Palavra de Sá

Consulta por R$ 50 e sem rede fixa: modelo que dá autonomia ao paciente ganha espaço

Pagar R$50 por uma consulta com especialista e escolher livremente onde será atendido parecem condições incomuns em um sistema de saúde marcado por mensalidades elevadas, redes fechadas e longas esperas. No entanto, esse modelo já começa a ganhar espaço no país, impulsionado pela busca por alternativas mais acessíveis e flexíveis por parte da população.

A proposta rompe com uma lógica tradicional da saúde suplementar: em vez de restringir o paciente a uma rede credenciada, permite que ele escolha o profissional ou a clínica de sua preferência e receba reembolso parcial do valor pago. Na prática, isso tem reduzido o custo final das consultas e ampliado a autonomia do paciente — um movimento que especialistas apontam como tendência no setor.

Segundo dados da Agência Nacional de Saúde Suplementar (ANS), milhões de brasileiros seguem fora dos planos privados, seja pelo custo ou pela perda de vínculo formal de trabalho. Nesse cenário, soluções intermediárias, que combinam liberdade de escolha e menor custo, começam a ocupar um espaço antes pouco explorado.

Na Bahia, uma das empresas que adotam esse modelo é a Cheque Saúde, que iniciou operação nacional neste mês de abril. A proposta inclui consultas presenciais em rede aberta com coparticipação reduzida, além de telemedicina 24 horas, terapias online e reembolsos digitais para exames e medicamentos.

“A gente inverte a lógica do sistema tradicional. Em vez de o paciente se adaptar à rede, é o modelo que se adapta ao paciente. Ele escolhe onde quer ser atendido e paga um valor acessível, enquanto a empresa cobre parte do custo”, explica o CEO da Cheque Saúde, Jordal Matos, conhecido como Joca.

De acordo com a empresa, o usuário pode realizar consultas em mais de 20 especialidades médicas, pagando cerca de R$50, enquanto o restante do valor — limitado ao plano — é custeado pela operadora. A ausência de rede credenciada fixa também elimina uma das principais queixas dos usuários de planos tradicionais: a limitação de opções de atendimento.

“A liberdade de escolha é um dos pontos mais valorizados hoje. As pessoas não querem mais ficar presas a uma lista de clínicas ou médicos. Elas querem decidir onde e com quem vão se consultar, e isso tem se tornado um diferencial importante”, afirma Matos.

Outro fator que contribui para a adesão ao modelo é a ausência de carências longas, comuns nos planos de saúde. Em alguns formatos, o acesso aos serviços é imediato, o que atende especialmente trabalhadores informais, autônomos e famílias que não conseguem esperar meses por atendimento no sistema público.

Para o CEO da Cheque Saúde, o crescimento desse tipo de solução está diretamente ligado às mudanças no perfil do consumidor. “Existe uma demanda reprimida por atendimento rápido e acessível. Quando você oferece um modelo sem burocracia, com preço claro e liberdade de escolha, a adesão acontece de forma natural”, diz Joca.

Para quem está fora dos planos tradicionais ou enfrenta dificuldades no sistema público, a possibilidade de escolher onde se consultar e pagar menos por isso já começa a deixar de ser exceção e a se tornar uma nova forma de acesso à saúde.

•        Decretos ampliam inclusão nas escolas comuns

No primeiro trimestre do ano letivo, mudanças recentes na política educacional brasileira chegaram às salas de aula e reposicionaram o debate sobre inclusão. Os Decretos nº 12.686/2025 e nº 12.773/2025 atualizam a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e, na prática, ampliam a presença de estudantes com deficiência, transtornos do neurodesenvolvimento e altas habilidades na rede regular, com previsão de maior suporte pedagógico e institucional.

As normas reforçam o direito à matrícula na escola comum, vedam a exclusão por falta de estrutura e determinam a oferta de atendimento educacional especializado como complemento — e não substituição — ao ensino regular. A diretriz central é clara: a inclusão deixa de ser exceção e passa a ser regra, exigindo adaptação das redes pública e privada.

<><> Direito reforçado

Para especialistas, os decretos consolidam avanços já previstos na legislação brasileira, mas que ainda enfrentam resistência na prática. “A legislação brasileira já assegurava o direito à educação inclusiva, mas havia lacunas na aplicação. Os novos decretos reforçam a obrigatoriedade e ampliam a responsabilização das instituições de ensino”, afirma a advogada Sabrina Batista, sócia do BSF Advogados.

Entre os principais pontos está a necessidade de garantir suporte individualizado ao estudante, com recursos de acessibilidade, profissionais de apoio e adaptações pedagógicas conforme a necessidade de cada caso.

<><> Impacto imediato

Com o ano letivo em andamento, escolas já começam a lidar com os efeitos práticos das mudanças. A ampliação do acesso pressiona redes de ensino a reorganizar equipes, rever práticas e investir em formação continuada de professores.

“O impacto é imediato porque a escola não pode mais alegar despreparo para negar matrícula ou permanência. A obrigação é acolher e estruturar o atendimento”, explica o advogado Fábio Freire, também sócio do BSF.

Segundo ele, o desafio agora é garantir que a inclusão não se limite ao acesso formal. “Não basta matricular. É preciso assegurar condições reais de aprendizagem, com suporte adequado e acompanhamento contínuo”, acrescenta.

<><> Desafios na ponta

Apesar do avanço normativo, especialistas apontam que a efetividade das medidas depende da capacidade de adequação das redes de ensino. Falta de profissionais especializados, infraestrutura inadequada e ausência de planejamento ainda são obstáculos recorrentes.

Além disso, famílias relatam dificuldades na obtenção de apoio adequado, especialmente em casos que demandam acompanhamento individualizado, como estudantes com transtorno do espectro autista (TEA).

<><> Mudança de paradigma

Os decretos também sinalizam uma mudança de abordagem: a educação especial deixa de ser vista como um sistema paralelo e passa a integrar, de forma definitiva, o ensino regular. A lógica é adaptar a escola ao estudante — e não o contrário.

Para Sabrina Batista, que além de advogada, é mão atípica, o momento exige vigilância e participação social. “As famílias precisam estar atentas aos seus direitos e buscar orientação sempre que houver negativa ou ausência de suporte. A legislação avançou, mas a garantia desse direito ainda depende de fiscalização”, afirma.

No curto prazo, o cenário é de transição. Entre a norma e a prática, o que está em jogo é mais do que estrutura: é a capacidade do sistema educacional de transformar inclusão em realidade cotidiana dentro da sala de aula.

 

Fonte: Carla Santana – assessora de imprensa